對於我的小朋友們(個案們)，
我很容易會替他們感到氣憤或很想替他們向他們的周遭喊出他的努力及進步，
所以相對地，好像有時候囉嗦了點、雞婆了點。
有一個小朋友，
老師在他身上貼了標籤，
孩子的進步，老師視而不見，仍然以很多的"但是"來批評孩子，
而不承認他自己對孩子的偏誤，
我承認我當時有點生氣，
幾乎是跟老師激辯，
只差沒有撂狠話要告到教育局去申訴，
我知道以我的立場，要提出申訴也是父母，而不是我，
但我真的好心疼孩子在學校受到的待遇、被忽視的努力及進步，
上天知道，孩子用了多少的勇氣及力氣才走到這一步，
卻被老師以每天用放大鏡檢視、要找出孩子的不足，
是，孩子不足之處還有很多，
但是他也在努力，為什麼老師就不給他多一點時間及機會給他鼓勵及練習，
我告訴孩子，
"老師知道你很努力、你要鼓起多大的勇氣才能踏進這個充滿壓力源的環境，
沒有關係，我們把這些都當成我們的練習題，
讓我們一步步去面對、一步步去練習對策，
未來的人生還會有這樣的人，
唯有我們準備了自己才能去面對這些挑戰"
當下，我跟孩子都紅了眼眶。
超出了心理師的倫理範圍嗎??
我想，我已經不在乎了，我在乎孩子的笑顏而已..........
